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这篇课文讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事 。本文叙述了安妮·莎莉文老师高超的教育艺术 ，同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求 ，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情 。
学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时 ，也为这位聋哑女孩好学敏思 、坚韧不拔 、热爱生活的精神品格所感动。
扩展资料
《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》 ，作者海伦·凯勒是美国著名的聋盲哑女作家、教育家 。她出生后19个月便被一场重病夺去了视力和听力，同时嘴巴也不能发声了 。从此 ，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 ，陷入了痛苦的深渊，看起来她的人生已经没有什么希望了。
可是世界上真的有奇迹 。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天这天 ，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文 。莎莉文老师将人世间美好的思想情操 ，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命 ，以无私的爱重塑了她的生命。
人民教育出版社-《再塑生命的人》教学设计
《再塑生命的人》议论句有：
1 、朋友 ，你可曾在茫茫大雾中航行过？
2 、记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上 ，心中充满了喜悦 ，企盼着新的一天快些来到 。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
3、但莎莉文**却连连摇头，我真是又困惑又失望 ，觉得很奇怪 ，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？
《再塑生命的人》主题
“再塑生命 ”从字面意思看 ，是“重新塑造生命 、重新获得生命 ”的意思 。但在本文中 ，再塑生命是指：
（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里 ，根本就不会有温柔和同情。 ”但是 ，在莎莉文老师的教育下，“我 ”的灵魂被唤醒 ，再次拥有“光明 、希望、快乐和自由”（这里的“光明 ”一词是用其喻义）。
（2）是莎莉文老师让“我 ”又回到自然 ，了解自然 。
（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱 ” 。
正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理 、给我深切的爱的人。 ”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人” 。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情 。
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