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家里小宝贝4岁半
，正在上幼儿园，每天在幼儿园快乐地成长做 游戏 做手工 ，老师每天还都会教一些古诗词或儿歌童谣
，孩子每天回到家的第一件事就是把老师教的东西背诵一遍，小孩子这么大正是对学习充满了极大的兴趣的时候 ，疫情当下孩子去不了幼儿园了
，为了孩子赢在跑线，所以每天陪孩子读书 ，从早到晚讲故事
，每天都是口干舌燥；前期给孩子买过早教机但后期因为内置内容等原因就扔一边了，其实近年为孩子的早教也是煞费苦心 ，一个偶然的机会在一众宝妈宝爸的推荐与机缘巧合下入手了“机器岛AI双点笔 ”
，精准点读、翻页跟读 、指读、内置小爱同学，智能问答翻译 ，AI跟读评测，还会生成全方位的学习报告等下边就让我们一起来看看吧 。

“机器岛AI双点读笔”是由小米生态链出品
，米兔点读笔同厂家，南京机器岛智能 科技 有限公司融合全球先进的幼教理念结合融入AI智能理念 ， 在人机交互方面进行了创新优化
，利用儿童行为大数据，发掘孩子的天赋和喜好！机器岛AI双点笔是一款幼教类产品 ，机器岛2021新款点读笔一台能当成6台用
，相当于一台故事机
、早教机、绘本阅读机 、智能音箱
、翻译机、wifi点读笔，同等绘本阅读机器人要1000多元 ，单品只要300多
，极致性价比，全能点读笔 ，翻读70000+资源 、手指点读10000+资源
，精细化点读3000+资源，外加可以DIY的配套录音贴 ，随时可把自己喜欢的刊物变成点读书；机器岛AI双点笔「启蒙套装」包装采用的是淡蓝色的礼盒包装，盒子上还画有卡通图案
，让小朋友看一眼便爱不释手。

开箱篇：盒子内的附带的学习品较为丰富；大盒子内包含：机器岛AI点读笔3.0
、寓教于乐的教材一堆、英文字母学习卡
。

盒内左侧有一个单独的小盒子，内装载的就是我们今天的主角机器岛AI双点笔。

点读笔的盒子内包含配件：机器岛AI双点笔 、无线充电底座
、说明书、Mirco-usb充电线以及可以300张录音贴纸 。

机器岛AI双点笔「启蒙套装」的包含22本绘本 ，其中启蒙绘本*20 、幼儿双语认知书*1（英文字母互动学习闪卡）以及畅听故事馆*1
。

专为儿童早教打造的绘本故事情节设计合理
，严谨，画面精细 ，天然大豆油墨印刷
，安全无毒且色彩艳丽。套装的启蒙绘本有涵盖了 五大儿童启蒙的向导，提高自理能力
、增强社交能力、促进心智发展 、构建基础认知、逻辑思维培养 ，所有绘本都可以做到点读笔点读
、手指点读、自动阅读 、歌曲
、 游戏 互动等内容让小朋友沉浸在真正的寓教于乐之中 。

幼儿双语认知书
，主要起到幼儿英语启蒙涵盖了300+单词50句对话，拼读听读训练还有互动 游戏 及英文儿歌 ，让小朋友在互动玩耍的同时又自然的学习到了英语
。

体验方面：机器岛AI双点读笔是机器岛2021新款点读笔
，采用的是“爱问熊
”卡通形象，小巧可人 ，机身 是安全无毒ABS材质，大小刚刚好
，非常适合小朋友的小手持握。

充电方面，通过充电底座上的电极触点从而实现类似于“无线充电”的功能 ，平时把笔放置在充电底座上
，随时取拿随时充电 。爱问熊的两个耳朵采用柔软的白色硅胶材质，内部是LED的状态灯 ，关机无光
，充电时发出淡绿色光，平时使用时耳朵会发出**的光 ，日常可通过灯光来判断爱问熊的状态；点读笔自带充电底座
，解决了孩子使用频度大，电力供给的需求 ，可以一边学一边充电
。

在“爱问熊 ”头部有一个采用全新AI图像识别技术的摄像头
，利用TensorFlow实现的AI神经网络，可通过摄像头来实现自动扫描并快速识别绘本内容以及实现翻页跟读 ，具体键位在这就不啰嗦了，直接上图；机器岛AI双点读笔内置了小米的小爱同学可以通过长按AI语音键来唤醒小爱同学进行交互体验
，比如小朋友问：20+20=？今天天气怎么样？天空为什么会下雪？小花的英语怎么说？小爱同学都会一一给以解答，让小朋友对学习更感兴趣；这几天又把家里以前买的绘本 ，拿出来试了试
，惊喜的发现都能读，机器岛AI双点读笔居然全都识别 ，查了一下得知原来市面大部分热门的英语分级读物、热门书机器岛双点笔都支持翻读
，也就是说家里绘本翻开即读，不用任何点读辅助 ，翻到哪页读哪页；据悉市面上的热销绘本覆盖率达到90%以上
，并且最新绘本还将持续同步更新，全品类可识别绘本覆盖7万+本图书 ，并且每月新增2千本。所以大家最担心的资源方面
，肯定是没有问题 。

另外查询得知在对于英文故事绘本方面，机器岛双点读笔会跟踪并支持国内流行知名热销系列书目 ，英语故事绘本，这类书以故事性为主
，比如《穿袜子的狐狸》，《苏斯博士英文原版Dr.Seuss‘s ABC幼儿启蒙》 、《蒙施爷爷讲故事》
、《语感启蒙欢乐英文童谣》、《托马斯和朋友双语阅读绘本》 、 《米菲Easy English双语阅读系列》等 ，拓展词汇量的阅读读物： 《大猫英语分级阅读》
，《丽声英语分级阅读》
、《培生英语分级阅读》、《悠游阅读成长计划》 、《ABCtime》
、《美国国家地理儿童英语分级读物》等，像在幼小衔接方面 ，最常用到的《新概念青少版》
，《新概念英语》,《香港朗文》等也全都支持，学习的资源方面比想象的还要强大 ，孩子真的可以从小玩到大
。

机器岛AI双点读笔内置 32GB内存
，并支持WIFI 连接获取网络点读资源，以及实时更新到最新版本 ，内置提高自理能力、增强社交能力 、促进心智发展、构建基础认知
、逻辑思维培养的启蒙课件以搭载了歌曲、故事 、国学
、互动小 游戏 等让小朋友学习起来更有意思。

点读功能：点读是机器岛AI双点读笔标配功能
，通过笔头内部的CMOS光学传感器识别读取书籍上的信息，点读的精确度、准确度 、分辨率都优越于同类产品；机器岛AI双点读笔哪里不会 ，点哪里，可实现精细化点读功能
，读取启蒙绘本图书内每一个场景，包括每页图中图 ，打个比方绘本有一页有两只熊
，让小朋友找错误，双点笔可以精准识别其中最细微的区别并同时附有音效
、背景音等 ，点击绘本任意角落都会有着不同的反馈引导小朋友去发掘和 探索 
，其点读笔的点读精细程度就连笔者都连连称赞 。

翻页阅读：翻页读绘本，随手翻到哪一页 ，都会自动有感情的朗读与讲解
，借助全新的AI图像识别技术，通过摄像头识别绘本上的内容 ，每翻一页机器岛AI双点读笔可以快速准确地定位到我们所看到的内容
，并采用优美的原声播放，让孩子在听故事的同时又能学习到最精准的发音；利用TensorFlow的AI神经网络 ，可快速识别绘本内容，同时每本绘本都支持中英文双语发声并实现翻页跟读和即翻即读；所以我家宝贝看每一页书都会听一次中文
，再听一次英文，主要是觉得好玩 ，学习在不知不觉中潜移默化。

指读功能：机器岛AI双点读笔从点读到指读通过摄像头智能捕捉指读内容
，多点交互，用手指点击绘本任意页面 ，爱问熊都会自动帮小朋友朗读文本
，实现指哪读哪，据说有1万多本指读图书资源；但是呢 ，我家孩子还是习惯性用点读笔
，而很少用手指，因为我儿子说：爸爸 ，这个笔在点同一页面的时候
，书上说的东西更多一些，后来试了一下也是 ，手指的精度略低于点读笔，手指用于大面积点击还好
，就像上图两只牛牛找错误的由于对精度要求严格，所以还得是点读机直接玩才更好玩 ，并且指点因为需要摄像头多方位解析
，所以对于光线也有一定的要求，然而点读笔对光线没有任何限制；当然了无论是指点还是笔点 ，都各有各的优势
。

对了
，还有前面提到的300张录音贴纸，真的是不用不知道 ，他们可以配合双点笔
，进行故事英语的录音，玩了几天后才发现 ，好神奇
，可以用这个DIY贴纸把小孩子以前的普通图书通过自己动手做标记，可以让普通书摇身一变 ，也变成点读绘本。

智能对讲：通过小爱同学智能交互式语音解决方案；跟读测试和互动：在启蒙绘本图书中还有很多跟读测试和互动小 游戏 等功能，支持AI教学
，纯正的美式发音，跟读对比 ，学习幼儿英语单词
，让孩子学习发音，练习听力 ，耳口配合小朋友培养语感的同时在学习中得到更多的乐趣 。我儿子现在每天都要拿着点读笔点呀点呀
，因为小孩子觉得好玩，新奇 ，每一句英语都会反复地跟着“爱问熊
”大声得念出来
，并且跟读的时候爱问熊还会把小朋友的声音播放出来，我儿子每次都会跑过来问爸爸、爸爸 、你听我读的对不对
。

APP的使用：关于这个APP还是很赞的 ，APP呢会自动生成孩子的学习报告
，直观的反馈孩子的学习情况，家长可以实时了解孩子的学习动态的同时在APP端可以把孩子学英语跟读发音 ，任意回放，孩子英语发音跟读情况都可以亲耳听到
，了解孩子的发音问题从而因材施教，帮助孩子学得更好。

孩子使用了机器岛AI双点读笔几天后 ，特意问他喜欢这个“爱问熊”吗？得到了肯定的答案“爱问熊
，棒棒的 ”，现在随时随地都拿着“爱问熊
”学习
、玩耍乃至上厕所现在就连睡前小故事都由机器岛AI双点读笔代劳了 ，当然了小家伙现在对于英文学习方面的热情着实令人惊喜
，就像现在我儿子还抱着一堆绘本在学习呢，孩子学习不用看；有了机器岛AI双点读笔故事机、早教机 、绘本阅读机
、智能音箱、翻译机 、wifi点读笔一机全搞定 ，省时省力
，关键孩子爱玩爱学，孩子的起跑线GO！GO！GIO！

说在最后：机器岛AI双点读笔外观造型令人爱 ，启蒙书籍内容覆盖面广
，0~8岁儿童都可以使用，特别适用于幼小衔接的学习 ，点读、翻页跟读
、指读都有着超高的识别率，寓教于乐AI交互方式让孩子在点读的过程中充满对未知事物的渴望与 探索
，给孩子插上智慧的翅膀 。

新概念英语第一册要怎么学

陪伴，是最长情的告白 ，幸福快乐的亲子时光
，遇见的每一个笑脸都是最美
。这个世界，每分钟 ，都有人来
，有人去，珍惜当下 ，享受好宝宝在一起的每一分的亲子时光。这里给大家分享一些关于幼儿园亲子时光感悟
，供大家参考 。

幼儿园亲子活动感言

期待已久的家长半日活动终于来了，豪豪一大早就起来了 ，心情都很激动
。

老师带领我们来到操场上玩游戏
，一种游戏是抬花轿，一种是滚球。孩子们分成两组 ，一组玩抬花轿，一组玩滚球 。豪豪被分配玩的是抬花轿
，两个小朋友一前一后抬着花轿绕过障碍再把花轿给另外一组小朋友
。轮到我们豪豪了，我在边上给他加油 ，他俩小脚跑得可快了。我本来还以为他会掉着我不高兴参加游戏活动呢
，我看到别的孩子有的在哭，还以为豪豪也会一样哭起来 ，不过他的表现让我很满意
，我对他说豪豪要勇敢妈妈在看着你呢，他拍拍小胸脯向我保证会勇敢不会哭 ，豪豪是男子汉 。

游戏结束后老师就带领孩子回教室上厕所拿做操器械准备去做操
，音乐响起，豪豪就跟着节拍挥动着小手 ，卖力的扭着小屁股。我真为他感到高兴
，为他感到骄傲
。他在学校学到这么多本领都是老师教导有方，选择官林幼儿园时对的。

从豪豪吃点心环节我看到豪豪真是懂事了 ，做事有规矩了，还是要来学校学习呀
，在家的表现和在学校的表现完全是两个极端，看着豪豪表现这么好 ，我真是很感谢两位老师的教导 。

第一节课是宋老师上的“爸爸和妈妈”
，豪豪上课很认真小眼睛一只盯着老师，也跟着老师一起念儿歌
。第二节课是沈老师上的亲自制作 ，我和豪豪准备做一只小乌龟
，我们一起选了一个绿色的塑料袋，豪豪拉着袋子的一角我负责剪开 ，豪豪帮我找胶带、纸
，我们一起合作，一只小乌龟就做好了。我们可是第一个做好的哟 ，豪豪开心的笑着把小乌龟交给了老师
，还得到了老师的表扬 。

参加完亲子活动，我的心情很激动 ，当然也很感动，能够真心的和孩子一起交流
，让他们的童年充满色彩，真诚希望幼儿园能够多多组织这样的活动 ，让家长和孩子一起游戏 、一起快乐
。也感谢两位老师在背后的辛勤付出
，让我们看到孩子的进步和成长，为了孩子的美好明天我们一起努力 ，加油吧。

幼儿园亲子阅读的心得体会

阅读的好处是不言而喻的
，对于成年人是这样，对于孩子也是如此 。阅读能够培养孩子的想象力
、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面 、提高孩子独立思考的能力
、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣 ，将会使孩子一生受益
。所以
，作为家长，在孩子还不能独立阅读的时候 ，很有必要同孩子一起阅读
，在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。

女儿现在四周岁零八个月，她很喜欢看书 ，每天放学回家都会吵着让我念书给她听，就连她上厕所时自己也会抱着一本书翻来翻去
，活脱脱的一个“小书虫 ” 。女儿的“书龄
”有四年整，下面跟大家分享一下跟女儿在一起阅读的心得体会：

第一 ，选择与孩子成长阶段相符的书籍
，使孩子对书籍有兴趣
。

我给女儿最开始买的书是小本不怕撕烂的唐诗和儿歌，那时她大概七、八个月大。唐诗和儿歌都是那种短小的 ，但都配有精美的插画
，她很喜欢 。虽然那时她不会说话，但每次我们给她背一首唐诗或者儿歌时 ，她都能准确找到对应的画面。再大一点儿
，她能说单个字的时候，就可以接唐诗和儿歌每句话的最后一个字了
。

唐诗和儿歌可以说是我女儿的启蒙书籍 ，其实我给女儿买的最多的书是绘本系列。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品
，孩子在欣赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故事情节中 。女儿的第一套绘本是《小熊宝宝绘本》 ，作者是日本画家佐佐木洋子，是在女儿不到一周岁时买给她的
。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭 、睡觉
、洗澡、刷牙 、穿衣
、问好、交友等
，符合女儿当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过这一套绘本，她知道了见到别人要问好 、打滑梯要排队、要敢于交朋友
、每天要刷牙等等 ，当然她也这样做了 。随着孩子年龄的增长
，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》 、《小鸡球球》
、《小兔汤姆》、《乔比企鹅》 、《巴巴爸爸》
、《不一样的卡梅拉》等等每一系列绘本都为我女儿的成长带来了快乐和帮助，同时也增长了知识
。她知道 ，跌倒了要自己爬起来
，玩抢音乐椅游戏输了也没有关系，上超市买东西一次只要一个 ，有时候做事情要勇敢一些
，西方一些好玩的节日是怎么一回事儿……现在女儿最喜欢的是《贝贝熊》系列绘本，她特别喜欢其中的《科学饮食》和《见啥要啥》 ，当她挑食、吵着要买东西的时候
，总可以用书中的故事去引导她。当然，不能完全按照书中的情节来要求孩子 ，书对孩子来说只是起到一个引导的作用 。

第二，减少孩子玩电子产品的时间
，培养孩子养成看书的好习惯
。

伴随时代的发展，电子产品在每个家庭都比较普及 ，玩游戏 、看动画片
，这几乎成为了孩子们的最爱。我女儿也喜欢看动画片，但我会限制她看动画片的时间 ，当她不情愿关掉电视时
，我会对她说“妈妈可以陪你看书”，她大多时候都会欣然接受 。可见书在她心目中的地位要高过动画片 ，因为她现在已经养成了每天都要看书的习惯
，而这种习惯正是通过最开始对书有兴趣，通过每天的坚持读书而逐渐形成的
。虽然看电视
、玩电脑也是获得知识的一种途径 ，但对于不到五岁的孩子来说
，我还是认为看书要好一些，最起码这对视力也是一种保护。

第三 ，要注意读书时的语调，不要忘了阅读的初心 。

我认为对故事内容生动的表达更能激发孩子对读书的兴趣
，因此，我为女儿读书时会留意故事的情节 ，增加一些感情进去
，每当读到一些好玩的地方，我读的也会比较夸张 ，这时女儿都会开心的哈哈大笑
，也许这就是女儿为什么就让我给她读书而不是爸爸的原因吧。说到阅读的初心，记得在我女儿很小的时候 ，同事跟我说
，给孩子读书时要用手指着字，一个字一个字的读 ，这样就会认识很多字
。刚开始我是这么做的
，但我发现在我指着字读书的时候，她只是在看插图 ，那表情可以说是全神贯注，很是沉浸在图画世界中的样子。而且我发现在我一个字一个字指着读的时候
，很难将感情融入进去，故事变得不那么生动了 。我认为生动的阅读才能更被孩子喜欢 ，也更能使孩子产生兴趣
，毕竟阅读的初衷并不是让她识字，后来就不再指着字了
。现在回想一下 ，如果当时我一味的要求女儿看着我指的字
，她对书很有可能不会有现在这么大的兴趣了。

总之，亲子阅读带给我们很多惊喜 ，女儿现在有着较好的语言表达能力和理解能力
，对于生活中的有些事情她经常能从书上得到一些启迪，亲子阅读也拉近了我和女儿之间的距离……我会好好珍惜与女儿一起的亲子阅读时光 ，与女儿共同成长!

幼儿大班亲子阅读心得

通过一年的课题操作与研究
，我发现我们大班的幼儿在阅读习惯、阅读能力以及语言表达能力等方面都有了很大进步，幼儿具有阅读的兴趣和良好的学习习惯与家长指导必不可分 ，它是幼儿终身学习的动力和基础 。我们一直坚持与孩子一起阅读图书
。这不仅使孩子得到了很大的进步，而且让我也受益非浅。

我发现
，通过亲子阅读，也让我们大班的孩子在平时讲话和理解能力上 ，有了明显的提高 。在孩子成长过程中
，现在这个年龄段的幼儿很喜欢理解词语的意思，比如在讲故事中 ，碰到一个词语
，他会问：“老师，这是什么意思 ”?并且在后来的表达过程中能把词语应用起来
。幼儿的想象力也变得更加丰富了 ，她时常把某样东西做一个漂亮的比喻
，看见银杏叶子说是蝴蝶一样的，吃几口的饼干她说是高跟鞋 ，小船。现在我经常会很惊喜的发现在他们的表达过程中会冒出一些新词语 。问他是从哪里学来的
，他总是很自豪地说是从书里
。我相信，这都是阅读带来的。这不仅为早期阅读习惯的培养提供了帮助 ，也有利于孩子入学前学习习惯的养成，同时也给孩子入学后提高语文成绩打下了坚实的基础
，这会为孩子增加自信心带来很大的帮助 。

在和幼儿一起阅读的过程中，我还发现了一个很大的好处 ，那就是和幼儿共同经历着书籍带来的喜怒哀乐
，同样地心情让我和孩子们的心贴的更近了，彼此间没有隔阂 ，可以像朋友那样亲密无间 、无话不谈
，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法 ，更好的为幼儿创造学习环境
，家庭环境。

孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口 ，不仅能丰富他们的知识
，还能激发他们求知的欲望
、探索自然奥秘的兴趣
。幼儿园和家长重点要为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习 ，养成认真读书的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章
，使文章优美，受人喜欢 ，孩子获得了别人的赞赏
，自然就激发了孩子好学的兴趣 。

亲子共读，从科学上来说 ，就是用最温暖的方法
，用最不着痕迹的方式，让孩子掌握“阅读
”这种人生最重要的学习武器
。而且 ，因为学会了阅读
，他会爱上阅读;因为爱上了阅读，他会在今后的学习上持久地领先 ，在一生的学习、工作中取得成功。越来越多的事实证明
，亲子共读是一个孩子未来的智力和人格获得充分发展的必要保证 。从国外的许多研究也可以看出，有早期亲子共读经验的家庭 ，儿童的发展与终身的成就，远远超过没有早期共读经验的家庭
。

阅读
，培养了孩子良好的看书习惯;阅读，让孩子的开阔眼界 ，丰富知识;阅读
，更能丰富孩子心灵，培养孩子良好的品格。鼓励你的孩子阅读吧 ，家长在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用
，所以不管多忙，都要坚持做到每天为孩子讲故事 ，哪怕只有半小时
，也要和孩子共同进入阅读时光 。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣 ，它能给孩子的一生留下幸福美好的回忆
，它将成为孩子人生道路上的一笔宝贵的财富
。

幼儿园儿童节亲子活动总结

弹去五月的浮尘,迎来六月的时光.六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动".这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断.一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光.

为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六.一,活动内容包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐.

活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的情绪.欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园.同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们情绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系.

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日.对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节.因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响.

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟.其二,楼顶的游戏很丰富,但是因为"烈日炎炎",家长们没能踊跃参加.当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来.其次,教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力.同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯.

人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来.我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!

亲子教育培训心得

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下 ，我参加了4月份的___培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告
，收获颇丰 。

这一次培训，首先聆听了___师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告 ，她告诉我们
，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围 ，开展具有游戏倾向的美术活动
，这样才能调动幼儿的积极性
。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶” ，让我印象深刻
，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课 ，各方面都有所提高
，

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能 ，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程
，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法 。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂 ，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学
，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯
。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面 ，要多给幼儿

欣赏作品
，无论是幼儿 、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中 ，给幼儿创设宽松愉快的氛围
，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的 。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象 ，让幼儿在想象中创作出不同的作品
。

在音乐方面
，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单 ，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了 。回顾许卓雅给我们的培训
，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中 ，如果教师能够经常有效地创设情境
，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力 ，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就
，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下 ，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时
，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力 ，观察力
，思维力，原有经验应用能力 ，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课
，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐 ，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力
，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感
。

通过这次培训 ，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动
，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习 ”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中 ，我本着这个目标
，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心 ，发挥幼儿的好奇心
，让幼儿更好的在学中玩，玩中学 。

通篇回答行吗？

不晓得你懒不懒 ，我挺懒的
。跟你这么说，有句话：聪不聪明看物理
，勤不勤奋看英语。未必百分之百对，个人认为还是有道理的 。

你要打破你的心理暗示模式 ，我不知道你是不是看到英语就头大
，如果有，就把这个包袱放下
。心理如果有抵触 ，效率会下去很多

新概念的文章还不错
，背，背下来。我没有开玩笑 。

练习 ，用功
，花时间，用心 ，必须
，如果你想学好。

不管你有多聪明，记忆都是要加强的
。不要心急 ，快，是一时的
，光图快，忘得也会快。再说 ，你应该不会只学英语
，还有很多其他的事 。

语言，不要去问太多为什么 ，不是数学
，物理
。多少年来人们的说话习惯所致。像西班牙语，他一句话的主语还是最后出现的 。

首当其冲 ，培养你的兴趣好吗？喜欢看**吗？喜欢迪士尼吗？

语言是需要环境的
，从各方面下手
。听歌，看** ，广告
，对话。

慢慢来，不要急 。要有个好心情
。

学语言 ，是温水煮青蛙，能听懂吗？累计效果
，觉得你可能跟我一样，有点急性子。如果 ，一时半会见不到成效的话
，请你不要放弃 。

一定要有信心
。

单词是有窍门的，但这个东西需要你自己体会 ，他们告诉你的那些方法
，你现在用不来，也没什么。毕竟 ，在接触多了之后
，自然而然就有了，古人云：熟能生巧 ，呵呵 。那些都是经验方法
，刚开始的时候，感觉不来 ，很正常。就像玩扑克牌，刚开始
，拿到的牌，零零散散 ，慢慢的
，就会有两张，三张一样 ，有顺…… 你现在
，是起步
。

过手吧，眼过千遍不如手过一遍 ，当然
，写的时候是要用心的。别写过去，连自己写什么都不知道 。

学生物的时候 ，老师说
，理解理解，不记下来 ，脑子里没东西，你理解什么啊？先给我记下来再理解
。

嗬嗬
，要加油啊

早晨，还有睡觉前的时候 ，多看看
，读读，记记 ，不一定是生硬的课文
，什么都可以。要坚持，如果能养成一个很好的习惯 ，那就不得了了 。每个人都是由不会到会的
，所以，不要太担心

我们生活在一个汉语的环境里 ，不晓得你每天真正为英语付出的有没有1
、2个小时
。

至于语法问题
，像你举的那个例子，那是一个There be 句型。我说了 ，语言不要问太多为什么 。外国人还觉得汉语奇怪
。这是文化，习俗的差异。

以后会接触更多 。

不要把自己的成功寄托在别人身上
，再好的老师他不能代替你自己
。

如果，一本书让你觉得 ，难受
，痛苦，煎熬。扔了去（先放一边）

要提高兴趣

老师总说 ，要多……
，不要眼高手低 。我曾经去找捷径，到头来 ，还是发现
，一步一步走，就是最好的捷径 ，这样不用反工啊。至于什么心得
，要知道，新的都是个人心得
。你也会有你的 ，但需要自己总结。

天才总是在成功之后，才被说是天才的 。

钱钟书也曾在图书馆里
，一本，一本地抄书
。

有些东西见多了 ，自己心里也就有谱了
，我们伟大的祖先说，见怪不怪。

先说到这

关于“给孩子插上智慧的翅膀让知识更有意思
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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