《橘逾淮为枳》 九年义务教育课本 六年级第二学期 上海教育出版社 (试用本)第二十九课

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网上有关“《橘逾淮为枳》 九年义务教育课本 六年级第二学期 上海教育出版社 (试用本)第二十九课”话题很是火热 ,小编也是针对《橘逾淮为枳》 九年义务教育课本 六年级第二学期 上海教育出版社 (试用本)第二十九课寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

晏子将要出使楚国 。楚王听说了这消息以后 ,对左右侍卫、大臣说:“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要来,我想要羞辱他,(你们说)用什么办法呢? ” 左右侍卫 、大臣回答说:“在他到来的时候 ,请让我捆绑一个人 ,在大王面前走过,(这时)大王就问:‘(这)人是干什么的?’(我们便)回答说:‘是齐国人。’大王(于是再)问:‘(他)犯了什么罪?’(我们就)回答说:‘(他)犯了偷盗罪 。’” (不久)晏子来到了(楚国),楚王赐给晏子酒喝。酒喝得正高兴的时候 ,两个官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道:“捆着的人是干什么的?”(官吏)回答说:“(他)是齐国人,犯了偷盗的罪 。 ” 楚王看着晏子问道:“齐国人本来就擅于偷盗吗?” 晏子离开座位,(严肃地)回答说:“我听说过这样的事 ,橘树生长在淮河以南就是橘树,生长在淮河以北就变成枳树,(它们)仅仅是叶子的形状相似 ,(但)它们的果实味道(却)不一样 。这样的原因是什么呢?(是因为淮南淮北的)水土不一样。现在老百姓生活在齐国不偷盗,(可是)进入楚国就偷盗,莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗?” 楚王苦笑着说:“圣人是不可以随便戏弄的 ,我反而自讨没趣了。 ”

(1)选自《晏子春秋·内篇杂下》 。晏子,春秋时期齐国政治家。枳(zhǐ),也叫枸橘

(2)使:出使。

(3)习辞:善于辞令 ,很会说话 。

(4)方来:将要来。

(5)何以也:用什么办法呢?

(6)为:于 ,在。

(7)何坐:宾语前置,即“坐何 ”,犯了什么罪 。坐 ,犯……罪。

(8)酒酣:喝酒喝得正高兴时。

(9)诣(yì):到......去,往,这里指谒见 ,拜访 。

(10)曷:同“何”,什么。

(11)固:本来。

(12)避席:离开座位 。

(13)其实:它们的果实 。其,代指它们的。实 ,果实。

(14)所以然者何:这样的原因是什么呢?然,这样,如此 。何 ,什么。所以,缘故,原因。

(15)得无:莫非 。

(16)圣人非所与熙也:圣人是不可以随便戏弄的。熙 ,同“嬉” ,戏弄。

(17)反取病焉:反而自讨没趣了 。病,辱

(18)盗 :偷盗。

(19)徒:只是,仅仅。

(20)闻:听说 。

(21)善:善于 ,擅长。

(22)赐:赏赐。

(23)楚王赐晏子酒:楚王赐晏子一壶酒 。

(24)谓......曰:对......说 。

(25)缚:捆绑。

(26)得无楚之水土使民善盗耶:得无......耶?固定格式。译为:或莫非

(27)辱:羞辱 。

(28)逾:超过,越过

(29)为:成为,变成

(30)左右:身边的人 ,近臣

(31)过:经过

(32)行:行走

(33)者:......的原因

(34)为(何“为 ”者也?):做,干

(35)于(今民生长“于”齐不盗):是

(36)取:招致

通假字

⑴曷:通“何” 什么。

⑵熙:通“嬉 ” 戏弄。

选自《晏子春秋》晏子名婴,字平仲 ,谥平,习惯上多称平仲,又称晏子、晏婴 。夷维人(今山东高密)春秋时代一位重要的政治家。《晏子春秋》共8卷 ,包括内篇6卷(谏上下、向上下 、杂上下),外篇2卷,计215章 ,全部由短篇故事组成。全书通过一个个生动活泼的故事 ,塑造了主人公晏婴和众多陪衬者的形象 。这些故事虽不能完全作信史看待,但多数是有一定根据的,可与《左传》、《国语》、《吕氏春秋》等书相互印证 ,作为反映春秋后期齐国社会历史风貌的史料。

为春秋时期齐国正卿。历仕灵 、庄 、景三朝,执政五十余年 。以节俭力行、谦恭下士著称于时。注意政治改革,关心民事 ,反对祈福禳灾等迷信。

这部书多侧面地记叙了晏婴的言行和政治活动,突出反映了他的政治主张和思想品格 。

70年代之间,国学大师吴则虞先生曾写过《晏子春秋集释》 ,认为《晏子春秋》的作者是淳于越 。历史上《晏子春秋》的版本有如“四部丛刊”印本、铁剑铜琴楼藏本等。

作者简介

晏子,生年不可考,卒于公元前500年。以有政治远见和外交才能 ,作风朴素闻名诸侯 。他爱国忧民,敢于直谏,在诸侯和百姓中享有极高的声誉。他出身仕家 ,年轻时就从政。其父晏弱去世后 ,他继任齐卿,历仕灵 、庄、景三朝,长达五十四年 。这五十四年 ,正是齐国不断走向衰落的年代,国君平庸昏聩,骄奢*逸 ,外有秦、楚之患,内有天怒人怨之忧。晏婴凭借着自己的聪明才智,尽力补天 ,力挽狂澜,“进思尽忠,退思补过” ,“其在朝,君语及之即危言,语不及之即危行 ,国有道即顺命 ,无道即衡命,以此三世显名于诸侯 ”(《史记·管晏列传》)。使齐国在诸侯各国中赢得了应有的地位,他本人也成为齐国历史上与大政治家管仲并称的声誉 。对于他的人品和政治才能 ,司马迁赞叹不已,表示“假令晏子而在,余虽为之执鞭 ,所忻慕焉。”

《晏子春秋》一书的作者及成书年代,自古以来颇多争论。有人认为此书是晏婴本人所撰 。如《隋书·经籍志》就说:“《晏子春秋》七卷,齐大夫晏婴撰。”也有人认为是墨家后学所为。唐代柳宗元说:“吾疑其墨子之徒有齐人者为之 。墨好俭 ,晏子以俭名世,故墨子之徒尊著其事以增高为己术者 。 ”又有人怀疑是六朝后人伪造。清人管同说:“吾谓汉人所言《晏子春秋》不传久矣,世所有者 ,后人伪为者耳……其文浅薄过甚,其诸六朝后人为之者欤?”(《因寄轩文集》)对于以上的各种说法,今人大多不敢苟同。现在 ,一般的看法是 ,此书成书于战国中后期,作者可能不止一人,而可能出自众手 。

文章归类

对于《晏子春秋》的归类 ,即它所属的学派,过去和现在也有不同的看法。《汉书·艺文志》 、《七略》等把它归入儒家,认为此书“义理可法 ,皆合六经之义”。而柳宗元把它归入墨家,认为“宜列之墨家 ” 。近人有人认为它亦墨亦儒,也有人认为它非墨非儒。我们认为非墨非儒的说法是比较接近于实际的。因为从《晏子春秋》的说法是比较接近于实际的 。因为从《晏子春秋》所反映出来的内容看 ,它表现出来的近似于儒家学说的思想在孔子之前,自然就不能把它划入到后起的儒家学派中去,不然 ,晏子就成了儒家学派的创始人了。它表现出来的近似于墨家思想的尚俭观点与墨家尚俭的目的、作用也迥然不同,因此也不能把它归入到墨家学派去。我们只能说,《晏子春秋》就是《晏子春秋》 ,它没有独立、系统的思想体系 ,但却有其自身的特点 。

现在流行的《晏子春秋》分内篇 、外篇两部分,内篇分谏上、谏下、问上 、问下、杂上、杂下六篇,外篇分上 、下二篇。谏上 、谏下立要记叙晏婴劝谏齐君的言行 ,问上、问下主要记叙君臣之间、卿士之间以及外交活动中的问答,杂上 、杂下主要记叙晏婴其他各种各样的事件。外篇两篇内容较为驳杂,与内篇六篇相通而又相别 。各篇之间的内容既有相对的独立性 ,又互有联系,个别的还有互相矛盾之处 。

主题思想

《晏子春秋》所表现出来的最可贵的思想是重民与爱民。《内篇问下》载:“晏子聘于吴,吴王曰:‘敢问长保威强勿失之道若何?’晏子对曰:‘先民而后身 ,先施而后诛。强不暴弱,贵不凌贱,富不傲贫 。百姓并进 ,有司不侵,民和政平…… ”《内篇问下》载:“叔向问晏子曰:‘意执为高?行孰为厚?’对曰:‘意莫高于爱民,行莫厚于乐民。’又问曰:‘意孰为下?行孰为贱?’对曰:‘意莫下于刻民 ,行莫贱于害身也。’”这里 ,晏子明确地提出了“先民而后身”是国君“长保威强勿失 ”的根本保证之一,又把“爱民”看作是最崇高的思想 。晏子的这种重民、爱民的思想跟后来孔子的仁政、孟子的民本思想非常接近。

从重民和爱民出发,晏子主张节俭 ,反对向人民横征暴敛,反对大兴土木,以减轻人民的负担。晏子多次批评齐景公“使民若不胜 ,藉敛若不得,厚取于民而薄其施”(《问上》) 。“兴事无已,赋敛无厌 ,使民如将不胜,万怼怨 ”(《外上》)。强调要“俭于藉敛,节于货财 ,作工不历时,使民不尽力,百官节适 ,关市省征 ,山林陂泽,不专其利,领民治国 ,勿使烦乱,知其贫富,勿使冻馁”(《问上》)。当齐景公看到有人冻死在路边而不闻不问时 ,晏子就劝谏道:“今君游于寒,途据四十里之民,殚财不足以奉敛 ,尽力不能周役,民氓饥寒冻馁,死胔相望 ,而君不问,失君道矣 。”(《谏上》)

从重民 、爱民的思想出发,晏子主张减轻刑罚 ,反对滥杀无辜。(《谏下》)中记载 ,齐景公在位时由于赋税繁重,讼事众多,被拘禁的人塞满了监狱。齐景公要晏子去管理监狱 ,晏子就借机劝谏齐景公,指出正是由于齐景公对百姓的横征暴敛,才使百姓“严听其狱 ,痛诛其罪 。 ”晏子认为执政者应该“刻上而饶下,赦过而救穷 。不因喜以加赏,不因怒以加罪”(《问上》)他明确提出了处罚的原则 ,就是“弛刑罚——若死者刑,若刑者罚,若罚者免”。即该判死刑的人肉刑代替 ,该受肉刑的以罚款代替,该罚款的就免除不罚,总而言之 ,就是罪减一等。晏子这样做 ,就是出于对人民的爱护 。

人物描述

在《晏子春秋》中,我们可以看到对人才的重视和对谗佞的憎恶。《谏上》载:“景公信用谗佞,赏无功 ,罚不辜。晏子谏曰:‘臣闻明君望圣人而信其教,不闻听谗佞以诛赏 。今与左右相说颂也,曰:比死者勉为乐乎!吾安能为仁而愈黥民耳矣!故内宠之妾迫夺于国 ,外宠之臣矫夺于鄙,执法之吏并苛百姓。民愁苦约病,而奸驱尤佚 ,隐情奄恶,蔽谄其上,故虽有至大贤 ,岂能胜若谗哉?’ ”奉劝齐景公亲贤人,远小人,表示了晏子对人才的重视和对小人的反感。《问上》载:“景公问晏子曰:‘莅国治民 ,善为国家者何如?’晏子对曰:‘举贤以临国 ,官能以敕民,则其道也 。举贤官能,则民与若矣。’”

人物特点

在《晏子春秋》中 ,晏子的节俭观念得到充分的表现。晏子认为,节俭是一个贤人的基该品质,所以 ,他对那些富贵骄奢,铺张浪费的人或行为从心底里抱有一种反感 。他曾对齐景公的穷奢极欲进行了多次的批评。他自己则从节俭要求和约束自己。齐景公多次要给他调整住宅,还趁他出使在外替他建了一座新宅 ,他都坚决辞谢了 。当齐景公赏赐他车马时,他说:“君使臣临百官之吏,臣节其衣服饮食之养 ,以先齐国之民,然犹恐其侈靡而不顾其行也;今辂车乘马,君乘之上 ,而臣亦乘之下 ,民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之 。”(《杂下》)这就是说 ,他要以节俭作表率,以防百姓过分追求物质享受而造成社会秩序的混乱和道德败坏。

《晏子春秋》还十分突出地表现了晏子对礼的重视。他说:“礼者,所以御民也……无礼而能治国家者 ,婴未之闻也! ”把礼看作是治国的根本,统治百姓的工具,可见礼在晏子心目中的地位 。在这一点上 ,晏子与后来的孔子是很有相似之处的。正因为如此,晏子对无礼或不合礼的行为进行了不遗余力的批评。(《内谏》)载:“景公饮酒酣,曰:‘今日愿与诸大夫为乐饮 ,请无为礼 。’晏子蹴然改容曰:‘君之言过矣!群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长,勇多足以弑其君,而礼不便也。禽兽以力为政 ,强者犯弱 ,故日易主 。今群去礼,则是禽兽也。群臣以力为政,强者犯弱 ,而日易主,君将安立矣?凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。

故《诗》曰:‘人而无礼 ,胡不遄死?’礼不可无也 。’ ”晏子认为,礼是区别人与禽兽的标准。没有礼,人就成了禽兽。作为一国之君 ,如果带头不讲礼,国家根本就会动摇 。《外篇》中载有晏子的另外一番话,内容与上面一段话类似:“今齐国五尺之童子 ,力皆过婴,又能胜君,然而不敢乱者 ,畏礼也 。上若无礼 ,无以使其下;下若无礼,无以事其上。夫麋鹿维无礼,故父子同?。人之所以贵于禽兽者 ,以有礼也 。婴闻之,人君无礼,无以临其邦;大夫无礼 ,官吏不恭,父子无礼,其家必凶;史弟无礼 ,不能久同。’”

《晏子春秋》不仅鲜明地表现了晏子光辉思想,而且也记载了许多表现晏子优良品质和高尚的道德情操的故事。节俭是《晏子春秋》中重点突出的晏子的品质,这一点 ,上文已有所交代 。此不赘言。另外如退思补过、待人宽以约、责人重以周 、谦虚谨慎等美德,书中都作了大力宣扬。《内篇杂下》记载了这样一个感人的故事:“景公有爱女,请嫁于晏子 ,公乃往燕晏子之家 。饮酒酣 ,公见其妻曰:‘此子之内子耶?’晏子对曰:‘然,是也。’公曰:“嘻,亦老且恶矣!寡人有女少且姣 ,请以满夫子之宫。’晏子违席而对曰:‘乃此则老且恶,婴与之居故矣,故及其少且姣也 。且人固以壮托乎老 ,姣托乎恶;彼尝托,而婴受之矣。君虽有赐,可以使婴倍其托乎?’再拜而辞。”齐景公看到晏子的妻子老而丑 ,想把年轻漂亮的女儿嫁给晏子,晏子严辞拒绝了 。晏子的这种糟糠之妻不下堂,坚守爱情 ,不背叛老妻的行为与品德,不仅在男尊女卑的封建时代殊为难得,就是在今天 ,也是一种十分可贵的品格 。

文章评价

从《晏子春秋》的内容来看 ,编者或作者似乎有意突出晏子光辉的一面,极力塑造晏子的正面形象,由此也可以推断 ,此书的编者或作者肯定是一个景仰晏子的人。

《晏子春秋》在文学史上也有一定的价值。它以人物为中心,一事一记,各事之间既有联系又各自独立 ,形成一个一个的小故事,这些故事都是为了表现晏子的思想品德 。全书可以说是晏子的言论及佚事汇编,统而观之 ,又可以看成是一部晏子传。

其中之曲折

此书的第一个突出的文学特点是故事生动,情节曲折,具有很强的可读性。例如《谏下》中的“二桃杀三士 ”的故事写的是齐国的三位勇士公孙接、田开疆、古冶子因事得罪了晏子 ,晏子就请求齐景公送两只桃子给他们 。人多桃少,于是三人论功吃桃。公孙接 、田开疆自叙功劳后,认为自己功劳最大 ,都各自拿走了一只桃子吃掉了。等到古冶子叙完功劳后 ,公孙接、田开疆都觉得自己的功劳不如他,但却都把桃子拿走吃了,觉得羞愧难当 ,于是举剑自杀 。古冶子看到二人自杀了,自己也觉得内疚,于是也举剑自杀了。这件事在《晏子春秋》中写得很详细具体。事件的缘起、发展 、高潮 、结局都十分清楚 ,富有戏剧性 。

又如《谏下》中的另一件事:齐景公的宠妾婴子死了,齐景公很伤心,不吃不喝 ,大臣们极力劝慰,但都无济于事。晏子知道这件事后,就对齐景公说 ,有一位术士能起死回生。齐景公大喜 。晏子就让齐景公到别处去沐浴斋戒 。等到齐景公走后,晏子就让人把婴子的尸体装入棺材中埋葬了,然后对齐景公说 ,术士对婴子已无能为力 ,现已把她装进棺材中埋葬了。齐景公听了,无可奈何。这件事也写得十分生动曲折,妙趣横生 。这一类的故事在《晏子春秋》中占了相当的比重。《晏子春秋》的另一个突出的文学特点是人物形象栩栩如生 ,性格、个性鲜明突出。如上所述,《晏子春秋》的编者或作者是要塑造晏子的正面形象,而且尽量把他塑造得有血有肉 ,具体可感,因此,运用了细节描写、个性化的语言和行动 、对比等手法来突出晏子的形象 。在《晏子春秋》中 ,晏子不仅是仁人,也是智者,不仅思想道德崇高 ,堪称表率,而且具有鲜明的个性。

晏子的品格

在《谏上》、《谏下》中,我们看到了晏子的政治家品格:目光远大 ,深思熟虑 ,具有深厚的政治素养,敢于直言劝谏。在其他篇章中,晏子则是以另外一种形象鲜明地凸现在我们面前的 。例如《杂下》所载的“晏子使楚”的故事:晏子使楚 ,以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者 ,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入 。”傧者更道从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶? ”晏子对曰:“临淄三百闾 ,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在 ,何为无人?”王曰:“然则子何为使乎?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤王,不肖者使使不肖王。婴最不肖 ,故直使楚矣 。 ”

身材矮小的晏子面对着楚王的挑衅 ,从容应付,临事不乱 。不仅没有让楚王占到半点便宜,而且给了有力的回击 ,让楚王陷入难堪。这则故事充分表现了晏子灵活机智、反应敏捷的特点,同时又表现了他不辱使命,善于应对的外交家才能。《杂下》中有一则记载:“梁丘据谓晏子曰:‘吾至死不及夫子矣!’晏子曰:‘婴闻之 ,为者常成,行者常至 。婴非有异于人也,常为而不置 ,常行而不休者,故(胡)难及也?’”这一段对话则又表现了晏子坦诚 、谦虚的态度。《谏上》中的一段记载更为生动:齐景公与晏子、艾孔、梁丘据同游牛山,齐景公想到人总是要死的 ,不禁悲从中来,泪流满面。艾孔 、梁丘据也跟着哭起来,只有晏子在一旁冷笑 。齐景公问他为何而笑。晏子说 ,如果人不会死 ,就不会轮到你齐景公做国君了,正因为人会死,所以才轮到你。而轮到你时 ,你就想长生不老,可见你是不仁之人 。今“不仁之君见一,谄谀之臣见二 ,此臣之所以独窃笑也。”故事中写了四个人,一笑三哭,笑中可见晏子的正直不阿 ,哭中可见齐景公的贪婪,艾孔、梁丘据的谄谀拍马。人物特点、人物性格,以及人物表情跃然纸上 。

除了以上两个突出的特点外 ,《晏子春秋》还具有语言明白晓畅,手法多以白描为主的特点。书中除了个别的篇章有一些铺排 、夸张的描写,其他的大部分都是朴实简语的叙述、描写和对话。语言重在简洁、明白 、传神 ,不太在乎辞藻 。从上文所举的众多例子中 ,我们不难发现这一特点 。此外,《晏子春秋》中的许多语言,特别是晏子所说的话 ,不仅朴实简洁,而且蕴含着深刻的哲理,如“为者常成 ,行者常至 ” 、“有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任 ,三不祥”等等。

《晏子春秋》由于其思想非儒非道,所以,自古以来不太被人重视。但是 ,深入其中,细心阅读,就会有不少收获 。

此书因不是秦人所作 ,在秦始皇看来当然是离经叛道之作 ,所以也在禁毁之列。

原句应当为:”叹年光过尽,功名未立,书生老去 ,机会方来。“出自南宋刘克庄的《沁园春·梦孚若》 。意思是说:感慨自己的一生就要过去,但是还没有建立功名;也许要等到老了之后,建功立业的机会才会到来。

原词

何处相逢 ,登宝钗楼,访铜雀台。唤厨人斫就,东溟鲸脍 ,圉人呈罢,西极龙媒 。天下英雄,使君与操 ,余子谁堪共酒杯。车千两,载燕南赵北,剑客奇才。

饮酣画鼓如雷 。谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽 ,功名未立 ,书生老去,机会方来。使李将军,遇高皇帝 ,万户侯何足道哉 。披衣起,但凄凉感旧,慷慨生哀 。

翻译

我们在何处相逢?一同游览成阳的宝钗楼 ,又登上了曹操所建的铜雀台。把厨师唤出来,让他把东海鲸鱼切成细片;把马夫叫出来,让他牵来西域的宝马。天下的英雄 ,除了你我二人,还有谁配与我们饮酒抒情 。我们准备千辆马车,网罗大江南北的侠士奇才!

畅饮之后 ,酣然大醉,耳边响起了如雷的画鼓声。谁料想,美梦被雄鸡的轻啼声惊醒。感慨自己的一生就要过去 ,但是还没有建立功名 。也许要等到老了之后 ,建功立业的机会才会到来。如果威名赫赫的李广将军,可以遇到珍惜人才的高祖皇帝刘邦,区区一个万户侯又算什么!披上衣服起床 ,只觉得凄凉孤寂,于是更加怀念亡友,在感慨中心生哀伤。

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    17

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  • sqyy
    sqyy 2025年08月17日

    我是蛋蛋号的签约作者“sqyy”!

  • sqyy
    sqyy 2025年08月17日

    希望本篇文章《《橘逾淮为枳》 九年义务教育课本 六年级第二学期 上海教育出版社 (试用本)第二十九课》能对你有所帮助!

  • sqyy
    sqyy 2025年08月17日

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