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宋朝的朱熹是我国古代著名的思想家，朱熹更是被后人称为是孔孟之后儒家思想的集大成者 ，他所创立的学术门派被后世人尊称为朱子学 ，朱子学是对孔子儒学思想的一种延伸，也是我国重要的传统文化 。附近的武夷山是朱熹著书和讲学的重要地方 ，在这里朱熹将朱子学发扬光大 ，后人为了纪念朱熹在此建立了朱熹园 。朱子学的思想不仅对我国文化有着深远的影响，更是影响了东亚文明和西方文明的发展。
朱子学在南宋时期由日本僧人传入日本 ，当时日本最流行的是禅宗和神道思想 ，朱子学在日本僧人参禅时起到辅助作用，但是随着对朱子学的研究 ，到江户时代 ，朱子学成为了日本当时的官学 。
朱子学也是在南宋时期传入朝鲜半岛，当时朱熹的后人在朝鲜半岛建立书院讲学，随着不断的发展 ，朱子学被当时朝鲜半岛的统治者所接受 ，后来朝鲜半岛的统治者李氏王朝更是以朱子学作为立国的根本，朱子学也成为朝鲜的官学 。
朱子学也是在南宋时期传入越南 ，在越南倍受统治者的推崇 ，一度成为越南社会的正统思想。
朱子学传入西方国家则是在16世纪，当时许多的传教士来到中国 ，儒家思想作为当时我国的正统思想 ，也由这些传教士带回了他们的国家 。
有不少西方学者认为，朱子学思想影响了法国的重农派思想 ，其代表人物魁奈 ，在1758年出版的《经济表》就是其对朱子学思想研究后的著作，而且法国启蒙思想家伏尔泰也曾研究过朱子学并对其大为赞赏 。
德国哲学家和自然科学家莱布尼茨是受朱子学影响最深的西方学者 ，他认为朱子学的思想充满了理性 ，符合自然和社会的发展规律，对于朱子学思想推崇备至。
英国学者李约瑟曾经在自己的著作《科学思想史》中专门对朱子学进行了讨论，他认为朱子学主张的格物致知的思想对于西方的自然科学界产生过巨大的影响 ，欧洲自然科学的基础思想就是以朱熹的理学思想为基础创办的 。
儒家学说最初由孔子创始 ，是对我国影响最深的文化思想，经过上千年的传承在宋朝时期由朱熹进行延伸和研究 ，彻底发扬光大 。并在以后传入东亚各国和西方国家 ，对它们产生了深远影响。
朱子文化手抄报的内容涵盖朱子学的核心思想 、朱子学派的重要人物以及其对中国文化和教育的影响 。
1.朱子学的核心思想
强调修身齐家治国平天下，以仁爱为核心的道德伦理观 。强调知识与实践的紧密结合 ，强调理论和实践的相辅相成。注重培养人的内心修养和人性的正直 ，追求人的完善和自我完善。
2. 朱子学派的重要人物
朱熹：朱子学派的创立者，对宋代文化和思想产生了深远的影响 。如二程（程颢、程颐） 、朱瞻基等 ，他们承继和发展了朱熹的思想 ，并在中国宋明两代推广了朱子学 。
3. 朱子学对中国文化和教育的影响
朱子学提出了以“格物致知”为核心的教育方法，强调实践和经世致用的教育价值 ，对后世的教育思想产生了深远影响。朱子学对中国文化传统的继承和发展起到了重要的作用 ，推动了儒家思想在中国的传统文化中的地位 。
朱子传统儒学的思想和用途
1.朱子学与儒家思想
深入探讨朱子学与儒家思想的关系，如朱子学派对传统儒家思想的继承 、发展和创新之处 。
2. 朱子学的批判与争议
探讨朱子学在学术界的争议和批判，如陆王学派对朱子学的非议 ，以及朱子学的传承与演变。
3. 朱子学的国际交流
介绍朱子学在东亚各国的传播和影响 ，如日本的朱子学、韩国的朱子学等，展示朱子学在东亚文化圈的地位 。
4. 当代对朱子学的评价
探讨当代学界对朱子学的评价与反思 ，如对朱子学的重新解读 、批判性分析以及对其在现代社会的现实意义 。
5. 朱子学对当代教育的启示
思考朱子学所强调的实践与理论相结合 、培养人的内在修养等教育理念对当代教育的启示与借鉴。
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