网上有关“初中数学和高中有衔接的有那些？”话题很是火热，小编也是针对初中数学和高中有衔接的有那些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
初高中数学到底“衔接 ”什么？
八个知识点入学前需要巩固学习
很多新高一的同学，暑假里都忙着“衔接 ”，步入高中 ，无论是学习方法还是知识难度都有了很大的改变 ，大家都想趁着暑假来全方位提升自己，让这一级台阶迈得更稳 。但是到底该衔接些什么内容 ，才可以达到事半功倍 ，直击问题的核心呢
衔接≠上新课 、
竞赛培训 、巩固复习课
每年的暑假，都有不少新高一的学生去参加初高中衔接的课程 ，王红权老师提醒我们 ，做好衔接方面的工作是必要的，但是不要盲目参加 ，要分清楚到底是不是衔接 ，衔接的是哪些知识 。“不是要急于学习高一的新课本，而是将一些初中应该提高与拓展的部分进行巩固。”
目前初高中数学衔接教学存在的三个误区：
误区之一：衔接课程讲授大量的高一新知识 ，衔接课变成了新课。
误区之二：衔接课程讲授大量的初中竞赛内容 ，衔接课变成了竞赛培训课 。
误区之三：衔接课程仅仅是巩固初中知识，衔接课变成了复习课 。
数学语言更抽象了
思维方法更理性了
提醒，高中数学和初中有很大不同：
一是数学语言在抽象程度上突变：历来学生都反映 ，集合、映射等概念难以理解 ，离生活很远，似乎很“玄”。
二是思维方法向理性层次跃迁：数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求 。
三是知识内容的整体数量剧增 ，加之时间紧、难度大 ，这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习 ，而影响成绩的提高 。
建议同学们做好课后的复习工作 ，理解新旧知识的内在联系，学会对知识结构进行梳理 ，并且要多做总结 、归类 ，建立主体的知识结构网络。
现有初高中数学知识“脱节 ”在哪里？
这8块内容入学前可以再巩固下
■重磅解读
现有初高中数学知识“脱节 ”在哪里？
这8块内容入学前可以再巩固下
初高中知识“脱节”在哪里？“衔接 ”教育的误区又有哪些？大家可以根据这份资料，有针对性地巩固和学习 。
1．立方和与差的公式
这部分内容在初中教材中已删去不讲 ，但进入高中后 ，它的运算公式却还在用 。比如说：
（1）立方和公式：(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3；
（2）立方差公式：(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3；
（3）三数和平方公式：(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac；
（4）两数和立方公式：(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3；
（5）两数差立方公式：(a-b)=a3-3a2b+3ab2-b3。
2．因式分解
十字相乘法在初中已经不作要求了，同时三次或三次以上多项式因式分解也不作要求了，但是到了高中 ，教材中却多处要用到 。
3．二次根式中对分子 、分母有理化
这也是初中不作要求的内容 ，但是分子、分母有理化却是高中函数 、不等式常用的解题技巧，特别是分子有理化 。
4．二次函数
二次函数的图像和性质是初高中衔接中最重要的内容 ，二次函数知识的生长点在初中 ，而发展点在高中，是初高中数学衔接的重要内容．二次函数作为一种简单而基本的函数类型 ，是历年来高考的一项重点考查内容 ，经久不衰。
5．根与系数的关系（韦达定理）
在初中，我们一般会用因式分解法 、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程 ，而到了高中却不再学习 ，但是高考中又会出现这一类型的考题，因此王老师建议：
（1）理解一元二次方程的根的判别式 ，并能用判别式判定根的情况；
（2）掌握一元二次方程根与系数的关系 ，并能运用它求含有两根之和 、两根之积的代数式（这里指“对称式 ”）的值，能构造以实数p 、q为根的一元二次方程 。
6．图像的对称、平移变换
初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后 ，对其图像的上 、下；左 、右平移 ，两个函数关于原点，对称轴、给定直线的对称问题必须掌握 。
7．含有参数的函数 、方程 、不等式
初中教材中同样不作要求 ，只作定量研究 ，而在高中，这部分内容被视为重难点。方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。
8．几何部分很多概念（如重心 、垂心 、外心、内心等）和定理（如平行线分线段比例定理 ，射影定理 ，圆幂定理等），初中生大都没有学习 ，而高中教材多常常要涉及 。
初高中数学衔接知识点
1 、要提前预习功课 ，及时复习也很重要 。?
2 、对于一些文科的科目不要死记硬背，文科的东西框架性和结构性都是很强的 ，历史要掌握时间这条线。我政治学得最好 ，第二卷主观题总分50我可以考到49 。
3、数学一定要建立错题本，这是针对你自己的一本最好的参考书，还有数学的概念一定要吃透 ，不要好高务远 ，眼高手低 。
4 、英语是很能拉分的一门课程，李阳曾到我们学校演讲 ，他所宣扬的英语学习理念和方法很值得我们学习。大部分时间学数理化 ，零碎时间学外语 。
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5 、数理化的错题本也很重要，要多思考 。题海战术固然不值得提倡 ，但是它的效果也是不容置疑的明显。
6、再就是学习的态度了 ，考试无疑是学生们最重视的事情，而对于考试结果的态度则又是截然不同的 。你要摆正对考试的心态 ，不要过于紧张但也不能过于放松 ，对于考试结果也不必过分在意 。
从初中到高中的数学知识点，有哪些衔接的知识点呢？下面我给你分享初高中数学衔接的知识点 ，欢迎阅读。
初高中数学衔接知识点
1.立方和与差的公式
这部分内容在初中教材中很多都不讲 ，但进入高中后，它的运算公式却还在用 。比如说：
(1)立方和公式：(a+b)(a^2-ab+b^2)=a^3+b^3;
(2)立方差公式：(a-b)(a^2+ab+b^2)=a^3-b^3;
(3)三数和平方公式：(a+b+c)^2=a^2+b^2+c^2+2ab+2bc+2ac;
(4)两数和立方公式：(a+b)^3=a^3+3a^2b+3ab^2+b^3;
(5)两数差立方公式：(a-b)^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3 。
2.因式分解
十字相乘法在初中已经不作要求了，同时三次或三次以上多项式因式分解也不作要求了 ，但是到了高中 ，教材中却多处要用到。
3.二次根式中对分子 、分母有理化
这也是初中不作要求的内容，但是分子 、分母有理化却是高中函数、不等式常用的解题技巧 ，特别是分子有理化。
4.二次函数
二次函数的图像和性质是初高中衔接中最重要的内容 ，二次函数知识的生长点在初中，而发展点在高中 ，是初高中数学衔接的重要内容.二次函数作为一种简单而基本的函数类型 ，是历年来高考的一项重点考查内容，经久不衰 。
5.根与系数的关系(韦达定理)
在初中 ，我们一般会用因式分解法 、公式法 、配 方法 解简单的数字系数的一元二次方程 ，而到了高中却不再学习，但是高考中又会出现这一类型的考题 ，对学生有以下能力要求：
(1)理解一元二次方程的根的判别式 ，并能用判别式判定根的情况;
(2)掌握一元二次方程根与系数的关系，并能运用它求含有两根之和、两根之积的代数式(这里指?对称式?)的值，能构造以实数p、q为根的一元二次方程 。
6.图像的对称 、平移变换
初中只作简单介绍 ，而在高中讲授函数后 ，对其图像的上 、下;左、右平移，两个函数关于原点 ，对称轴 、给定直线的对称问题必须掌握。
7.含有参数的函数 、方程、不等式
初中教材中同样不作要求 ，只作定量研究，而在高中 ，这部分内容被视为重难点 。方程 、不等式 、函数的综合考查常成为高考综合题 。
8.几何部分很多概念(如重心、垂心 、外心 、内心等)和定理(如平行线分线段比例定理 ，射影定理，圆幂定理等) ，初中生大都没有学习 ，而高中教材多常常要涉及，并经常是在解题过程中直接运用。
初高中数学衔接的不同点
一是数学语言在抽象程度上突变：历来学生都反映 ，集合、映射等概念难以理解 ，离生活很远，似乎很?玄? 。
二是思维方法向理性层次跃迁：数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求 。
三是知识内容的整体数量剧增，加之时间紧 、难度大 ，这样 ，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。
初高中数学衔接教学的三大误区
误区之一：衔接课程讲授大量的高一新知识 ，衔接课变成了新课 。
误区之二：衔接课程讲授大量的初中竞赛内容 ，衔接课变成了竞赛培训课 。
关于“初中数学和高中有衔接的有那些？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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