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，官运旺，妻贤子贵 ，成功隆昌
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宗 宗 zōng 金 8 英俊聪颖
，清雅多才，福禄双收 ，成功隆昌
，环境良好。 （吉）

齐 齐 qí 金 14 清雅多才，学识渊博 ，中年吉祥，晚年劳神 。 （吉）

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供参考

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男孩名字大全2014最后一个字要宗 网友你好：

运用易经五行理论结合姓名学理论专业取名字是很复杂的一项工作
，需要2-3个小时的工作量，不但要先进行八字命理分析（根据准确的出生时间、出生地点） ，而且还要按照姓名学五格剖象法计算最佳组合
，考虑姓氏 、性别、生肖
、名字的寓意、需要与家庭长辈名字回避的字等诸多因素
。

这里回答问题，由于时间有限（电脑算八字虽然快 ，但是不准确）
，推荐的名字一般是没有经过以上这些程序的，给你推荐的名字只能作为参考。如果你们没有掌握易经八字知识？或对姓名学五格剖象方法不精通？建议你们不要按名字是否好听？寓意是否满意？去采纳名字 ，更不能凭空想象给自己的孩子起名字了？应该请专业起名字大师起名字要稳当得多 。因为：人的名字绝不是可以随心所欲乱起的所谓“代号”
。凶名招凶祸
，吉名诱吉运。如果八字命运与姓名俱好，则吉上加吉 ，凡事自然吉人天相
，百谋顺遂，福寿双全 。如果八字命运坏姓名亦坏 ，则凶上加凶，凡事困难重重
，穷困潦倒终生，甚至遭急难急死之虑 ，雪上加霜
。如果八字命运好而名坏
，则减命中福份，每每逢吉变凶。如果八字命运坏而名好 ，则补救于后天
，诸事会逢凶化吉 。所以，凡人不论其先天八字命运好与坏？都一定要选好一个大吉大利的名字 ，以对自己先天八字进行补救或辅助之
，方能获得人生之富贵长寿的运势！如果你真想要名字，我可以推荐一些好听 、寓意也好的名字给你 ，只能作为参考哦！

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朋友，在这提供两个备选
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不过因时间关系 ，肯定是不能完全结合八字五行
、取名与生肖、易经卦象以及姓名学五格数理 、三才搭配来进行专业取名的，因为那最少都要几个小时才能取好。下面有本人提供的一点多年取名心得《取名必读》
，可以作为你在这选择名字的一些参考要素 。

其次提醒在这提问取名的朋友，如果需要真正专业的取名 ，必需要提供以下资料：

一
、宝宝出生的年月日时
，并注明阳历或者农历，方便结合八字五行取名；

二、宝宝的姓 、和性别 ，因为五格
、三才要结合姓才能搭配好
，而提供性别是为了做到取的名字男女有别，同时男孩和女孩的笔画搭配也是不一样的；

三、宝宝长辈在用的字 ，也就是他（她）不能重名的字
，这样网友在回答问题的时候就会尽量做到不重名。

四 、如果要讲究真太阳时，还要提供出生地 ，到县就行
。

如果还有不明白的地方可以和我联系。

敬请采纳为盼！

《取名必读》：

一
、排出八字
，分析命局旺衰，确定用神是取名之基础 。（何为用神？用神就是八字或大运中对自身日干又称命主、元神的旺弱平衡起到最重要作用的那个五行 ，它对命主起到补偏救助的作用
。找准用神扶其过弱，抑其过强将对整个命局起到至关重要的作用。用神选错补反了不但帮不了人
，后果还会更严重，真可谓是害人一生） 。

二 、姓名的天、地
、人三才配置要喜相生 ，而忌相克
。

如三才配置不好：对基础运和运成功运以及对人生的健康、家庭都有较坏的影响。

三 、不管取何名字
，姓名中五格的数理一定要避开其大凶
、大恶之数 。五格中人格为主运，地格暗示中年前 ，总格影响中年后的人生运势
，此三格最为重要
。并要注意到男女有别。

四、名字的单字五行要与用神相吻合以补救先天命局即八字的不足（注：汉字的五行按字形字义和五音十二律划分） 。

五 、姓名的字音要优美上口，避免音调太重
。

六
、姓名中文字的字意要文雅 ，不可用太俗、太狂 、太洋化的名字。

七
、姓名的文字暗示（即字意）要趋吉避凶
，决不能用恶死凶亡、克父 、欠子
、病弱、贫困等凶字 。

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　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案 ，方案是书面计划
，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的班级活动方案7篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢
。

班级活动方案 篇1

　 活动背景：

　春天到了，万物生长
，小朋友通过一阶段关于《有用的植物》的主题系类学习，了解了植物对于我们改善人类生活环境的重要性。并知道了我们要爱护绿化 ，多种植树木 、花草
，不随便破坏和砍伐 。为了让幼儿能通过自己的实践，来表达爱护树木的情感 ，我们大班级组组织了这次《认养小树》的田野活动
。

　 活动目标：

　1
、 幼儿通过自己动手制作认养小树卡片
，并捐出自己一元零花钱：来认养一棵小树，表达自己对小树的热爱之情。

　2、 通过这次活动 ，让幼儿能了解爱护绿化
，保护环境的重要性 。

　 活动准备：

　1 、 场地准备：曹杨公园

　2
、 幼儿自制卡片、捐一元钱

　3 、 知识准备：已进行了关于植物的主题活动

　 活动过程：

　一
、 组织大班幼儿步行到曹杨公园（注意安全）

　二、 由公园管理员带领班级认养小树
。（每班一棵小树）

　1 、 幼儿表达对小树的喜爱，并知道为什么要爱护小树。

　2、 幼儿讨论如何来照顾自己班级认养的小树 。

　3
、 将自己制作的认养小树卡片挂在树枝上
。

　4、 小组轮流给小树浇水 ，施肥。

　三 、 在小树前接受公园管理员授予的认养证书
，并拍照留念 。

　四
、 为小树表演节目，表达对小树的喜爱之情
。

　五、 幼儿与小树道别 ，会经常来看望，照顾小树。

　 活动延伸：

　1 、 回学校
，讨论今后如何经常去照顾，爱护自己班级领养的小树的办法 。

　2
、 幼儿用图画、儿歌的形式 ，表达自己对自己认养小树的热爱。

　 活动反馈：

　通过这次认养小树的活动
，幼儿对树木的了解更加清楚，树木对于环境和空气的改善作用更加明白
。当幼儿亲手制作的小标签挂在树上的那一刻 ，孩子对树木的感情加深了
，增强了他们对于经后要爱护树木的决心。

班级活动方案 篇2

　一 、时间保证

　学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课，班级主题班会活动方案 。

　二
、班会选题

　班会课内容要针对年级、班级的实际情况 、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式 ，及时规范学生行为
，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育 ，树立典型并发挥其辐射带动作用
。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：

　1
、主题思想教育。这是班会的主要内容
，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传 、引导等方面的教育 。

　2、日常规范教育
。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯
、行为习惯、交往习惯 、生活习惯
、劳动习惯和审美习惯 ，使之不断内化为学生的基本素养。

　3、道德品质教育 。根据时令 、节日
、纪念日，确定课题
，如“党的生日 ”，“教师节
”“国庆节” ，“五四青年节 ”等
。现在学校有许多自己的`节日
，如“校园艺术节
”，“青少年科技节” ，“体育节 ”等。也可根据主题日
，如“世界环境日
”，“地球日” ，“无烟日 ”等确定主题
，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远 ，自强不息
，严于自律 。

　4、法制安全教育
。结合学校安全演练 、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识 ，提高学生懂法守法
、安全保护的自觉性。

　5、心理健康教育 。初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识
，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质 ，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。

　6 、理想信念教育
。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观
、人生观和价值观的教育
，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念 ，科学规划人生理想。

　7、民族精神教育 。认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》
，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机 ，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感
。

　8 、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育
，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试 ，营造良好校园诚信氛围 。

　9
、班规校纪教育
。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点 、难点问题集中开展教育活动
，如仪容仪表
、禁带通讯娱乐工具、早恋 、网络游戏等开展及时性教育。

　10
、班级日常工作安排 。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动，如编排座位 ，班干部选举，讨论和制订班级公约
，为春游、秋游 、运动会
、节日庆祝等活动作动员或小结等等
。

　三、主题班会设计的具体要求

　1 、立意新颖。一次主题班会的成功，主题立意应该新颖
、鲜明、生动 、具有时代精神 。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来 ，让学生一看就能明白问题和任务
。

　2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教育
，必须将其主题立意具体化，变为实实在在具有内涵的内容 ，因此
，选择材料务必真实
、典型、生动形象，不能干瘪无趣 ，要符合学生的年龄特征和心理水平
，要具有说服力和感染力 。

　3 、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的
。所以说，正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动
、编排、人员调配 、会场布置
、气氛和节奏等 。

　4、寓德于“趣
”：主题班会一定要开得生动活泼 ，切忌把主题班会开成“检讨会” 、“批评会 ”
。通过巧妙地设计主题班会的活动内容
，使学生在活动中受到情感
、意志、道德等方面的教育，促进德 、智
、体全面发展。

　四、主题班会效果评价

　1 、班会原则上按级部统一制定的计划进行 ，如需改动，则提前告知级部并获批准
，不能擅自更改主题的班级，擅自更改 ，扣班级量化2分 。

　2、班主任不按时组织班会
，或组织混乱，效果较差者 ，每次扣班级量化5分
，，规划方案《班级主题班会活动方案》
。

　3
、主题班会要突出主题 ，题目应写在黑板上或有投影。否则
，扣2分 。

　4、会后应及时总结，反馈并及时上交相关材料
。否则 ，扣5分。

班级活动方案 篇3

　 一 、指导思想

　“读万卷书
，行万里路 。”大自然是一部看不完的书，在大自然的怀抱中 ，陶冶情操
、探索奥秘
。

　野炊活动能加强同学们的感情交流，促进班级团结和谐的氛围
，能放飞学习上压抑的心情，释放儿童的活力。

　 二、活动对象

　路庄小学二年级

　 三 、准备工作

　1
、请示校委会 ，学校同意
，责成班主任老师负责学生安全，安全重于泰山 。

　2、班主任肖老师 、王老师选择野炊地点。

　3
、王老师负责拍照
。

　4、物品 、工具准备（略）

　 四
、组织领导

　总 策 划：班主任老师

　副总策划：班长 赵欣如 副班长 赵可心

　组 长： 李宗新 路兆正 王鲁月 孟可欣 李佳怡

　 五、注意事项

　1 、以小组为单位 ，组长对组员负责；

　2、任何人遇到困难可以向组长取得帮助；

　3
、组员遇到一切紧急情况及时联系班长、副班长或及时向老师汇报。

　 六 、活动流程

　1
、x年x月x日下午2:00
，以少先中队活动形式在学校教学楼前集队；

　2、王老师骑车带路（带好所有器具）；

　3 、到达预定地点，王老师分配任务；

　4
、王老师示范包饺子；

　5、以小组形式开始包饺子；

　6 、饺子下锅 ，小组轮换负责烧火 。

　7
、等待过程中师生交谈、小组赛歌 、小组赛诗
、讲故事；

　8、品尝自己包的饺子；

　9 、整理器物
，打扫战场； 10、整队回校
。

　 七
、谈活动感受（略）

班级活动方案 篇4

　活动目的：在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立 ，谁也不服谁。班级里男生优点
，第一：胆大 。第二：运动会上总能拿冠军女生优点，第一：手巧
。第二：学习好的占大部分作为班主任的我想利用这样的现状来激发学生班级中的学习斗志！所以我开始了活动！希望我们的孩子在活动中培养孩子的竞争能力 ，培养孩子积极参与团结合作的能力，培养孩子健康的审美情趣让孩子在活动中健康成长
，在活动中快乐成长！

　活动时间：20xx年x月x日到20xx年x月x日

　建设目标：

　1 .团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标 ，齐心协力
，互相帮助，互相关心 ，坦诚相待
，取长补短，共同进步 。

　2.严明的纪律性
。整个班级要活而不乱 ，有严明的纪律性。

　3.端正的学风 。班上的学生应以学为主
，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩
。

　4.有一支过硬的班干团干队伍

　活动措施：

　1、 设立男生女生的表彰版！

　2 、 在每天的作业
、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的奖励一张贴在表彰栏上 。

　3 、 每节课由老师进行打分 ，评选男生女生的听课效率
，上课表现！并张贴上墙！

　4
、 在平时组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！

　5、 每周一评 ，并且在总榜上进行表彰！

班级活动方案 篇5

　根据学院“作风建设年
”活动的精神，并配合学院“红五月”活动的开展
，进一步巩固学风建设 、文明建设的成果，结合本系情况 ，经系部研究决定于五月份开展班级文明建设活动
，具体事项通知如下：

　一
、活动安排

　1、活动时间：20xx年5月8日至07年6月8日

　2 、活动对象：机械工程系全体学生

　3
、活动安排：

　（1）5月8日—15日各班团支书负责在本班进行宣传动员、组织学习，团学组织权益服务部成立活动月督察小组 ，对活动实施情况进行督促检查；

　（2）5月16日—5月25日各班以文明建设为主题开展各项活动
，团学组织权益服务部组织检查记录；

　（3）5月26日—6月1日对文明建设中表现较差的班级 、个人进行教育、整改；

　（4）6月2日—8日总结成果，健全制度。

　二
、具体要求：

　1、严禁带早餐进教学区；

　2 、严禁穿拖鞋
、背心进教学区；

　3、严禁染发 、男生留长发；

　4
、寝室的整洁卫生 ，不准出现脏、乱 、差现象；

　5
、班级为单位
，开展以文明建设为主题的各项活动，活动内容自拟 ，内容要求健康、向上
。

　三 、奖惩措施

　1
、对带早餐、穿拖鞋 、背心进教学区上课的
，一律退出课堂，按旷课处理；对不听劝阻的 ，视情节给予警告及以上处分；

　2、对染发
、男生留长发的，限5月8日之前自检自律
，整肃完毕，对不听劝告 ，于5月8日后再发现的
，通报家长协助教育，并视情节给予相应处分；

　3、对寝室脏 、乱
、差 ，学院检查卫生不合格累计三次的
，取消奖学金评选资格，并通报家长协助教育；

　4、以上所有不文明行为 ，均与个人考评各项先进 、奖学金
、助学金、助学贷款 、勤工助学
、入党、毕业生推荐就业等挂钩；

　5 、对团学组织学生干部
、班委、党员 、预备党员、入党积极分子出现不文明行为的
，从重处理；

　6
、本次活动将对表现突出的班级和个人进行表彰，评选出若干“先进班级 ”和“文明学生
”。

　四、监督检查

　1 、权益服务部督察小组每天对教学区内带早餐
、穿拖鞋、背心 、留长发
、染发等不文明行为作检查记录 ，对寝室卫生状况进行严格检查
，并定期统计、汇报；

　2 、学院宿管中心对寝室进行的卫生检查作为班级文明建设活动的重要依据之一；

　3
、系辅导员老师将随时随地对不文明行为督促检查，并进行教育处理 。

班级活动方案 篇6

　为了丰富校园精神文化 ，提升校园文化品位，要做的工作很多
，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体
。所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下 ，结合各班班主任及科任教师的特长
，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。

　一个具有特色的班集体是一部立体的 、多彩的
、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶 、塑造 ，具有极大的美育功能
，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行 ，使学生与环境保持和谐一致
，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量 。鉴于这样的认识 ，今秋我校开始开展“班班创特色
，班班有特色 ”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼 ，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园文化的品位
。

　 一、指导思想

　以《新课程标准》为指导
，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手 ，以创建特色班级为引领
，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分鼓励学生自我管理
、自我教育、自我服务和自我发展 ，激发学生的创造力和团结协作意识
，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵 ，树立良好的班风 、学风
、校风
，以人为本，弘扬个性 ，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程
，打造品牌学校。

　 二、工作目标

　通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与 ，班班有特色 。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能
，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平
。

　 三 、创建内容选取一个特色主题 ，可以从观念意识
，行为活动
、学习习惯、能力培养 、才艺特长
、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：

　1、行为规范特色班：仪容仪表特色班 、环境卫生特色班
、班级活动特色班……

　2、学习 、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班
、琴棋书画特色班、球类特色班 、健体特色班……

　3
、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班 、“爱
”“恒“博”等主题特色班 。

　以上特色班级可允许几个班级同时申报 ，申报班级需提供申报计划（目标
、措施、成果展示 、经验总结）
，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比
。

　各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及
、鼓励参与 ，结合学校实际
，注重实效为原则 。

　 四、创建标准

　1 、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录
、有台帐 ，有成效
。

　2、学生有良好的习惯
，班级内普及推广，形成集体氛围 ，在学生发展中发挥积极作用。

　3 、班级特色外显效果突出 。能代表学校参加各种竞赛，成绩好
。

　4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会
，或在合适的时候向家长
、社会开放。

　 五、活动步骤：

　1 、制订活动方案 。

　2
、开展宣传发动
。

　3、进行组织申报。各班根据校活动方案，积极组织申报 ，根据自身情况
，制定相应创建目标与创建方案（名称 、口号
、目标、具体措施），并及时填好申报表 ，交学校备案 。

　4 、具体实施创建
。各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动
，并收集好相关特色活动的资料。

　5
、评议、验收 、表学校根据申报表验收，正式任命特色班级 。

　验收办法：

　（1）自评
。各班对本班创建过程和目标实现进行自评 ，形成自评报告
，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程 ，并附有关资料）

　（2）校评 。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查
、听取汇报、成果展示情况 、选出候选班级。

　（3）学生访谈
。通过学生座谈
，了解特色班级活动开展情况与实效。

　6、成果汇报展示

　（1）宣传展示 。各特色班级在学校统一指导下，制作展板
、宣传画等进行特色展览
。

　（2）成果汇报。学校组织特色班级创建报告会 ，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事 。

　（3）颁奖表彰
。学校对特色班级进行表彰，颁发证书。对获得“示范班级 ”称号的班级
，学校将进行定期复评 。考评合格，继续保持荣誉称号 ，考评不合格
，取消荣誉称号，随即摘牌
。

　六 、考核方法

　根据各班具体活动开展的档案记录 ，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任
、优秀科任教师评比的必备条件 。

班级活动方案 篇7

　小学三年级主题班会活动设计方案集

　活动目的：

　通过具体引导
，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动 ，展现新时期小学生的道德风采
。

　活动准备：

　前期策划

　中期节目排练

　后期串联

　制作多媒体

　活动过程：

　一 、故事引入
，揭示课题：

　1
、同学讲述《金斧头的故事》。

　2、师述：

　相信这个故事大家一定不会陌生 。五千年，文明史 ，礼仪邦
，德至上；国之魂，民之本 ，仁义礼，诚信善。明礼为先 、诚信为本是做人的重要原则
。古人将明礼之人称为“谦谦君子
”
，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙
、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命 。今天 ，我们将在这里共同讨论“明礼诚信 ”这一古老深远有极具现实意义的话题
。

　3、揭题：

　《文明为先
，诚信为本》

　二 、小品表演，蕴涵道理

　1
、小品《当我在路上捡到?》

　2、师述：

　其实生活中 ，我们经常有这样的曲解
，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔 、一块橡皮、一把

关于“带宗字的男孩名字
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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