幼儿园大班生活活动目标及指导重点

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幼儿园大班生活活动目标及指导重点如下：

幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用，包括体育活动、智力操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的经验和感受（如成功、失败），从而产生对自己能力的认识和评价。

发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

学习性区域活动目标：形成一种对未知事物的积极的探索态度，在学习和探索中认识周围生活环境和客观事物，发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。

社会性区域活动目标：形成良好的情感体验，积累社会经验，发展社会性能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

运动性区域活动目标：激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强身体素质，使其身心全面和谐地发展。

大班做的游戏活动：

1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。

2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。

3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。

4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。

5、各组幼儿能自动调整人数，共同商议主题和玩法。

6、游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。

幼儿园大班生活活动目标内容是如下：

生活卫生制度的教育:能锻炼孩子生活自理的能力，很多孩子的生活都是没有办法自理的，给身边的人带来了很多麻烦，但是在孩子五六岁的时候，这方面教育不应该疏忽，比如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项都应该让孩子清楚了。

饮食和营养卫生教育:有些孩子之所以吃坏了肚子，都是因为这方面的教育没有做好，当孩子上大班的时候，这些都应该让孩子知道，比如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等。一般卫生教育:注意卫生表现在很多方面，但如果谜语告诉孩子，可能孩子根本不知道，比如保护眼睛、牙齿、耳朵、纠正不良习惯等。

预防意外伤害的教育:这个一旦没有教孩子，那么孩子很容易因为贪玩好奇的天性遇到生命危险，所以一定要教孩子有些东西是不能碰不能玩的，比如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等。

幼儿园大班、中班、小班的教学特点差别非常大。小班的教学特点是，首先教会幼儿独立吃饭、独立上厕所及与老师和其他同伴的正常交流，减少与父母的分离离焦虑。中班幼儿园的教学特点可以适当的增加一些歌唱，舞蹈，话剧等内容。大班需要做好和小学的一个衔接，让幼儿有规则意识。

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