985 副教授跟二本的副教授是一个概念吗？

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清华北大的本科生跟普通二本的本科生也是一个概念，都是全日制本科学历，但这肯定是有差别的。

不同层次的学校，其岗位没法明确作对比；同时，不同年龄层之间的人作比对，也不太合理。关于旧式职称（岗位）体系（讲师副教授教授特聘教授（如长江学者）），还涉及博导资格问题。上推20年，博导资格不是随便哪个高校教授都能有的，所以一般情况是：讲师无招收研究生的资质；副教授，以及部分教授，是硕士生导师；教授中的那部分水平最高的，是博导，这还得是有博士点的学校才行，一般二本都没博士点，最高只能授硕士学位。

当然，北大这种学校，在十几年前就开始出现副教授做博导的情况了。而那个时候，国外名校归国的博士、博后，直接在国内名校做正教授+博导，也是正常现象。其中的优秀者，甚至可以直接破格成为长江学者。目前旧的“讲师副教授教授”体制依然保留，但在逐步退出——顶级学校已经尽量不招讲师了，普通学校还招，因此现在的博士毕业生依然可以走这条路线，但在将来的晋升中还会面临优秀国内外博后的竞争，所以压力也不小。

同时，新的PI制也在采用，且在扩大，目前主要面向海归博士后，以后应该逐渐会国内外博后一视同仁。而PI制所给的职位，各校也不同。简单来说，越是自信的学校，越跟国外名校同步，即，让年轻人从助理教授做起；越是不自信的学校（相对于更好的学校来说），为了吸引人，越能给出更高的职位起点，比如教授。但PI制下，不管职位是什么，都是博导，且薪资往往大幅高于旧体制员工，所以可能会出现同一个学校里，新体制下助理教授（博导）的薪水高于旧体制正教授（硕导）的情形。目前采用PI制的学校，对外一般回避年轻PI的职称，不会直接称“助理教授”，而是采用“特聘研究员”的叫法。大概因为“助理教授”这个称呼在外人听来比较low吧，所以在社会上还没明白助理教授其实是个很牛逼的事物之前，回避这个称呼，称“特聘研究员”。但如果你看他的英文名片，上面理应是：Assistant Professor。其实AP在外国人看来已然是个很荣耀的称号了，Professor则是极其prestigious，欧洲一些还沿袭传统的大学，一个系里据说只有一个Professor，而

本人在一所211高校从事人事人才工作多年，接触过不少985高校教师，也看过不少普通二本教授的简历。我们的结论是：这两类教授完全不在一个水平线上，可以说差距非常遥远。

如果说普通一本院校里还有一些重点学科、博士授予学科，其中还有一些拿得出手的教授的话，那二本院校，最高学科平台基本就是一个硕士点。一位教授，能带上几个硕士就算是不错的了，大部分教师，平时要做的就是上上课，做一些小课题，发一些普通期刊论文。前段时间有一所普通一本院校给我校寄了一些职称材料，请求我们代评，我们发现很大一部分参评教授教师的水平还达不到我们副教授的条件。这还只是211和普通一本的差距，985和二本的差距可想而知。

至于985高校，目前能应聘进入博士后或者预聘制的教师，也就是985高校中还没入编的这部分教师，到大部分省属高校都是妥妥的副教授，至于去二本会不会直接聘教授就不太清楚了，因为这些人大部分是不愿意去的。

当然，不可否认，二本高校里也有个别教师很拼，有一定学术能力，带的团队也给力，做出了一定的成绩，但这种老师往往学校又留不住，会被好一点的学校挖走。久而久之，学校之间的差距是会越来越大的。

另外补充一下，985高校和211高校如果比较教授个体实力的话，差距不会太明显。近两年，我们学校就有教授被985高校挖走，这些教授在学校也只是处于中上水平。985高校比211高校的人才优势主要在于人才体量和顶尖人才的高度。

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